2015年下半年心理咨询师考试时间为11月21日，为帮助考生更好的复习心理咨询师考试，职业培训教育网小编为大家整理了2015年三级心理咨询师考试综合练习题及答案解析，祝各位考生取得好成绩。

9[不定项选择题] 本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是（ ）。

A.自我管理程序

B.语义分析

C.产婆术式辩论

D.认知重建

参考答案：C

10[不定项选择题] 在咨询过程中，心理咨询师所举例子说明其（ ）。

A.多话走题B.自我开放C.就事论事D.启发引导

参考答案：D

11[不定项选择题] 在咨询过程中，心理咨询师举例的目的是帮助求助者（ ）。

A.深化自我认识

B.学会接纳现实

C.矫正错误认知

D.学会宽恕自己

参考答案：C

12[单选题] 巴甫洛夫研究的条件反射称为（ ）。

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.工具性条件反射

D.无条件反射

参考答案：A

参考解析：无条件反射是动物和人生而具有，不学而会的反射。例如，吃食物流口水，光照使瞌孔收缩等。条件反射则是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。巴甫洛夫在每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，灯光和食物的几次结合之后；灯光一亮，狗就会流口水。这时，灯光成了食物的信号，也即狗已经形成了对灯光的条件反射。除巴甫洛夫进行了条件反射的实验研究之外，美国心理学家桑代克（E.1.Thorndike）和斯金纳（B.F.Skinner）也进行了条件反射的研究，为了区别，我们把巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射，把斯金纳所研究的条件反射称为操作条件反射，或工具条件反射。

13[单选题] 从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是（ ）。

A.真诚、宽容、和谐

B.细致、热情、敬业

C.忠诚、审慎、勤勉

D.科学、自由、民主

参考答案：C

参考解析：忠诚、审慎和勤勉是职业活动中内在的三个具有原则意义的道德准则。忠诚是指从业人员忠实于服务对象并对自己的委托人认真担负职责，以寻求实现职责的最优效果的强烈态度和意向。审慎是指选择最佳的手段以实现职责最优的结果，并努力规避风险。审慎要求重视过程和结果，仔细思考各种手段的利弊得失，尽可能地选择好的手段。勤勉就是要求从业者在规定的时间范围内，非常投入，集中精力做好事情，不能分心，不能偷懒，不能三心二意。

14[单选题] 由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称（ ）。

A.内驱力B.诱因C.情绪D.兴趣

参考答案：A

[单选题] 自尊=成功/抱负，这个公式的提出者是（ ）。

A.B.K·勒温C.W.詹姆士D.W·冯特

参考答案：C

16[单选题] 光环效应是一种（ ）的现象。

A.社会适应B.信息干扰C.先人为主D.以偏概全

参考答案：D

参考解析：光环效应（晕轮效应）是指个体一旦对某些品质形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，最初的倾向性印象好似一个光环，使其他品质也因此罩上类似的色彩。光环效应是一种以偏概全的现象，是在人们没有意识况下发生作用的。

17[单选题] 心理咨询时通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程，这是（ ）的观点。

A.威廉森B.罗杰斯C.郭念锋D.许又新

参考答案：B

参考解析：罗杰斯将心理咨询解释为：通过与个体持续地、直接地接触，向其提供心理帮助并力图使其行为、态度发生变化的过程。威廉森等将心理咨询解释为：A.B两个人在面对面的情况下，受过心理咨询专门训练的A，向在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的B提供援助的过程。

18[单选题] 精神疾病患者错觉的特点是（ ）。

A.能够进行自我校正

B.感知综合障碍

C.不能接受现实检验

D.感觉功能障碍

参考答案：C

参考解析：错觉（i11usion）是指对客观事物歪曲的知觉。正常人偶有错觉发生，但经现实验证后，可加以纠正。精神疾病患者的错觉不能接受现实检验，在意识障碍的语妄状态时，错觉常带有恐怖性质。

19[单选题] 合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者（ ）。

A.学会现实合理的思维方式

B.完善自我分析

C.减少情绪困扰和不良行为

D.完善自我体验

参考答案：A

20[多选题] 关于行为治疗的步骤。正确的说法包括（ ）。

A.首先制定行为矫正目标

B.一旦达到目标，即可逐步结束干预计划

C.增加积极行为、减少消极行为是重要环节

D.监测干预计划并根据情况进行调整

参考答案：A，B，D

参考解析：行为治疗是基于实验心理学的成果，帮助患者建立或消除某些行为，从而达到治疗目的的一门心理治疗技术。行为治疗的实施依赖人的三种学习行为：反应学习、操作学习和观察学习，其理论的代表人物有巴甫洛夫、华生、斯金纳、、班杜拉等。行为治疗有两个基本假设：

1）病人的非适应性的行为如同适应性行为一样，是通过学习得来的

2）个体可以通过学习来消除那些习得的不适应行为，也可以通过学习获得所缺少的适应性行为。

行为治疗一般包括7个步骤：

1）对问题行为进行功能性分析，特别注意经常发生和很少发生这一问题的情境；

2）问题行为严重程度的标定；

3）行为矫正目标的制定；

4）制定并实施干预计划，增加积极行为，减少消极行为；

5）监测干预计划并根据情况进行调整；

6）结束阶段，一旦达到目标，即可逐步结束干预计划；

7）检验阶段：如有问题行为复发，可给以辅助性处理。