模仿法

*基本步骤

（1）选择合适的治疗对象：求助者必须具有一定的模仿能力。

（2）设计示范行为：根据求助者的具体表现，设计一套适宜的示范行为。应由易到难，由简到繁，循序渐进。

（3）行为示范的具体方式A.生活示范B.象征性示范（电影、录相、图画书和游戏）C.角色扮演（咨询师和求助者扮演角色）D.参与示范（咨询师为求助者示范行为）E.内隐示范（咨询师言语描述，求助者想像的行为）

（4）强化正确的模仿行为

*模仿法的理论基础①行为主义理论，②社会学习理论（班杜拉）

*模仿法的注意事项

1、影响模仿能力的一个重要因素是年龄，通常认为学龄期是模仿能力最强的年龄段。一般来说，模仿法更加适用于年轻的求助者。

2、要强调示范者的作用。示范者的表现是治疗成败的关键，通常情况下，示范者的感染力越强，模仿者的动机也就越强，成绩越好。另外，示范者与模仿者的共同之处越多，模仿的信心越足，成绩越好。如果示范者高高在上，非同寻常，即使有杰出的示范表现，也只能让模仿者自叹不如。

3、对正确模仿行为的强化，应当适时和恰当。