2015年下半年心理咨询师考试时间为11月21日，为帮助考生更好的复习心理咨询师考试，职业培训教育网小编为大家整理了2015心理咨询师二级技能心理疗法知识点，祝各位考生取得好成绩。

心理诊断技能

初诊接待时不正确的询问方式是：（你有什么样问题需要解决，说吧；您能否告诉我到底出了什么事吗；您找我空间想要解决什么问题呢？）

初诊接待中向求助者介绍心理咨询时不正确的描述是（没有必要告知对方什么是心理咨询；求助者不必了解心理咨询如何进行；心理咨询按照对方的要求解决问题）。

心理咨询中对于保密原则的把握不正确的是（心理咨询员时刻保守求助者的秘密；求助者的所有情况均在保密之列）。

初诊接待时应该正确把握的内容是（避免紧张情绪、避免使用方言、严守保密原则）

摄入性谈话时确定谈话内容和范围时不正确的做法是（依上级咨询师诊断的结果进行谈话、根据临床诊断的结果分析进行谈话、依咨询员主动提出的内容进行谈话）。

确定提问方式时应把握的要点中不正确的是（一般应该使用封闭式提问、绝对不应使用封闭式提问）。

在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是（全神贯注地倾听、不随便打断谈话）。

控制谈话方向应把握的要点中不正确的是（应该按照求助者的意愿来进行、运用技巧随心所欲地转换话题、控制会谈内容对咨询员最重要）。

对谈话法的理解正确的是（一旦开始进入会谈就应该将谈话维持下去。只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌）。

对中立性态度的理解不正确的是（对其情绪和行为效应采取肯定态度、对其情绪和行为后果采取保留态度、对其情绪和行为的规律性给予保留）。

谈话中不恰当提问的表现形式不包括：（间接性询问、开放性询问）。

使用摄入性谈话时不正确的做法是（避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容；保持中立性态度，但必要时使用批评性语言）。

使用心理测验时不正确的做法是（不必说明进行测验和选择某测量手段的原因、必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测）。

一般资料的整理包括（求助者的娱乐活动、自我描述、工作记录）。

求助者目前状态的整理不包括（生活方式和经济状况、家庭情况和婚姻状况）。

对心理与行为问题关键点的内涵的理解不正确的是（该因素随着形式的改变，其本身性质也改变；它是个别临床表现的原因或与表现有联系）。

对判断病与非病的原则的理解不正确的是（背离一条原则不能定为可疑精神病症状、背离两条原则者才可定为可疑精神病症状、背离三条原则者才可定为可疑精神病症状）。

判断心理诊断是否具有科学性的依据是（任何单项测定均应该有可以比较的常模、诊断是对多项测定进行综合分析的结果）。

对心理诊断目标的理解不正确的是（与一般心理学研究的目标有一定的相似之处；寻求人类总体或某一群体的共同心理规律）。

与心理诊断概念不符合的是（内延方面分为广义和狭义两种、不应限制在临床心理学范围内）。

求助者的权利与义务包括（如实提供与心理问题有关的真实信息、要按共同商订的时间表进行心理咨询）。

对释义的理解不正确的是（使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意、指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题、它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧）。

对中断概念的理解不正确的是（强迫对方停止谈话、直接建议转换话题）。

对引导概念的理解不正确的是（咨询师通过暗示转换话题；经由中介转换出新的话题；咨询师直接建议转换话题）。

对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是（可减少双方共同探索的主动性、可产生不准确信息而延误确诊）。

使用摄入性谈话时不正确的做法是（对方自我探索过多、谈话内容过于具体）。

选择谈话内容的原则中不正确的是（可把思维障碍的症状加以讨论、能够改变求助者的个性和态度）。

使用心理测验时把握不正确的是（为深入了解对方应尽量多做心理测验、使用心理测验的目的不一定只为诊断、特殊情况下可打破操作规定实施测验、有时依据心理测验结果可以给出诊断）。

确定心理与行为问题的关键点的原则不包括（求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性、咨询师凭借经验可以对初期资料做定性分析、求助者提供的资料不能作为分析问题的依据）。

心理过程的内在协调一致是区分（心理问题与精神疾病的标准之一、正常人群与异常人群的标准之一）。