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幼儿期的心理发展

游戏是幼儿期儿童的主导活动。

游戏对幼儿的心理发展有重要作用，游戏也是幼儿教育的重要手段。

关于游戏的理论：

精力过剩论；

精神分析论；

联系论；

重演论；

娱乐论；

认知论；

儿童游戏的特点：

1岁以内婴儿期：成人-婴儿游戏；2岁婴儿：实物游戏；婴儿末期：模仿游戏；

幼儿期：象征性游戏；

童年儿童游戏：规则性游戏；

根据儿童游戏的社会性特点，可分为：

独自游戏；

平行游戏；

联合游戏；

合作游戏。